十三五规划以来，全体社会对幼教的关注度更加低，对转变幼教行业现状，增进我国幼儿教育的身体健康较慢发展市场需求急迫，从2011进开始，全国各地陆续积极开展几个第一、第二、第三个学前教育三年行动计划，北京作为全国的政治文化中心，起着最重要的榜样引导起到，幼教也不值得注意。按照北京第三期学前教育三年行动计划，到2020年，北京将基本竣工广覆盖、健基本、有质量的学前教育公共服务体系，全市适龄儿童入园率超过85%以上，还包括公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在内的普惠性幼儿园在园幼儿数，占到在园幼儿总数的比例超过80%以上。此外，向警方办园现象基本避免。明确到各区，由于经济、教育发展水平不一，因此，学前教育事业面对的任务也不一样。

西城区学前教育发展趋势在第二期学前教育三年行动计划中，西城区回应，在2015-2017年，西城区学前教育的主要目标是：构建学前教育仅有覆盖面积。希望不断扩大学前教育资源，加大力度新建、改扩建教委办园；探寻学前教育中心和社区筹办园点的建设，更进一步科学布局学前教育机构；全面提高幼儿园办园水平。持续积极开展街道幼儿园办园质量提高工作；大力发展优质园，计划追加市级样板2所，一级一类幼儿园3所；全面提高幼儿园教职工的综合素质和业务能力。

其中，园长和专任教师100%超过国家规定的供职资格；骨干教师占到幼儿教师总数的25%以上；学前教育管理和保障机制更为完备。制订学前教育奖励扶植项目经费管理办法；细化幼儿园办学条件配有标准，确保幼儿园建设的标准化、科学化。

在《西城区十三五教育事业发展规划》中，该区明确提出，到2020年要普及学前教育，西城户籍常住人口适龄幼儿毛入园率超过100%。逐步完善学前教育学籍系统，构建学前教育仅有覆盖面积。改版理念，转变观念，全面提高幼儿园办园水平和保教质量。重点解决问题学前教育学位严重不足。

东城区学前教育发展趋势在《第三期学前教育三年行动计划（2018-2020）》中，东城区明确提出，不受人口周期性变化和全面二孩政策的影响，幼儿入园市场需求持续上升。通过实行第一期、第二期三年行动计划，东城区减少学位7157个，在园幼儿超过16720人。

未来几年，东城区幼儿园学位供给总量严重不足，入园难问题依然引人注目，必需希望解决问题人民群众对优质普惠学前教育服务的市场需求与当前学前教育发展不充份、不平衡之间的引人注目对立。在2018-2020年，东城区学前教育事业的主要目标是：之后平稳并不断扩大教育部门办园，增大公办园建设力度。希望反对机关、企事业单位、社会的组织和个人开设幼儿园。针对土地资源短缺的客观现实，积极探索社区筹办园点、小规模办园、半日制等模式，多渠道、多样化不断扩大学位供给，保证到2020年，常住人口户籍适龄幼儿入园率超过85%以上，普惠性幼儿园覆盖率超过80%以上，彻底解决向警方办园问题。

明确地，该区将采行以下措施：在东城区十三五教育事业发展规划中，东城区明确提出，十三五时期，要减缓发展普惠优质学前教育充分发挥政府的主导作用，相结合街道和社会力量，按照“健基本、广覆盖、多样化、分梯次、胆优质、可持续“的基本原则，创意思路，探寻机制，构建学前教育可持续发展。不断扩大资源供给，提升服务确保能力。融合区域实际，科学专责布局，优化资源配置，拓宽办园路径，非常丰富办园模式，最大限度为幼儿获取拒绝接受优质学前教育机会和条件。创意体制机制，非常丰富指导服务形式。

试点探寻两年制（招生4-6岁适龄幼儿的全日班）、半日制（招生3-6岁适龄幼儿的半日班）等多元化学制，适应环境未来人口结构经常出现的周期性变化。探寻具备学前教育特点的家园共育、社区对话的教育模式、内容和策略，增进幼儿身体健康发展。强化质量监管，提高整体办园水平。完备考核评价机制，唤起自主办园的积极性，构成有特色、多样化的发展态势；强化示范园建设，创建联盟园，充分发挥优质园电磁辐射造就起到；前进教研指导责任区，强化教育实践中和教育研究的指导与管理，有效地增进保教质量的提高。

海淀区学前教育发展趋势根据海淀区教教工委副书记、区政府教育督导室主任乔键拒绝接受北京日报专访时的众说纷纭2018年北京海淀区将启动实行第三期学前教育行动计划，根据测算，未来三年，海淀区学前教育学位将都有的缺口，预计在2.9万个左右。海淀区现有幼儿园171所，新建幼儿园土地资源受限，为此，将主要通过挖掘潜力的方式解决问题缺口问题。

目前正在编成涉及规划，将通过给街镇以及驻区的高校、部队、机关、企业等分解成任务的形式实行。在2016年施行的《海淀区“十三五“时期教育改革和发展规划》中，海淀区回应，十二五期间，海淀区幼儿园三年教育毛入园率超过97%、有区级市级样板幼儿园27所、追加入园学位1.8万个。在十三五时期，海淀区幼儿园三年教育毛入园率要稳固在97%以上、追加8所北京样板幼儿园，8所一级以上幼儿园。

具体情况如下：强化普惠性学位供给。适应环境生育政策调整，全力减少学位供给，大力解决问题入园难对立。前进学前教育第二期三年行动计划，启动第三期三年行动计划。

完备小区设施幼儿园接管、举行和管理机制，减少政府办园数量和比例，委托举行普惠性民办幼儿园。挖掘潜力，不断扩大学前教育规模，采行以租代辟等措施举行幼儿园。重点已完成北部新区实验幼儿园、金玉府设施幼儿园等改扩建、新建项目。减少优质学位供给。

反对申报北京样板幼儿园和一级以上幼儿园，全区一级以上幼儿园超过116所，其中市级样板幼儿园超过35所。希望样板幼儿园、一级一类幼儿园主办小区设施幼儿园，反对建设3-4个学前教育集团。

实行新建小区设施幼儿园合格工程，力争使每个设施园竣工3年后皆超过一级标准。提高幼儿园办园品质。贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（全面推行）》和《3-6岁儿童自学与发展指南》，提高科学保教水平。

完备多层次、仅有覆盖面积的区域教研和园本教研制度。完善园长对话、基地培育机制，提高学前教育干部教师队伍专业化水平。

建立健全学前教育质量动态监管机制。作好0-3岁婴幼儿社区早期教育全国试点区工作。完备学前教育管理机制。

坚决政府主导，希望反对有所不同社会主体多形式办园，保证政府办园规模有助于不断扩大，持续增大对驻区单位办园及普惠性民办园的经费反对力度。增强与属地街镇的协同管理，增大对予以批准后幼儿照料点的综合治理。探寻建设一批学前教育社区筹办园点。完善贫困家庭儿童及残疾儿童拒绝接受学前教育帮扶机制。

顶多来看，减少资源供给、扩充学位、提升从业者素质、完善管理保障机制是各区的四大主要方向，同是也是全国各地幼教改革的整体趋势，对各省市幼儿教育的糅合意义影响深远影响。

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